A.音樂(lè)感的發(fā)展
B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.音樂(lè)知識(shí)技能的發(fā)展
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你可能感興趣的試題
A.“他剛才……”
B.“你剛才……”
C.“你打算……”
D.“他打算……”
A.探究的需要
B.秩序的需要
C.參與的需要
D.接納的需要
A.同伴的動(dòng)作
B.生活中小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作
C.教師的動(dòng)作
D.圖片中小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作
A.人際的音樂(lè)共享
B.自由的音樂(lè)實(shí)踐
C.人際的音樂(lè)交流
D.系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)
A.對(duì)語(yǔ)言的感知和體驗(yàn)
B.對(duì)動(dòng)作的感知和體驗(yàn)
C.對(duì)音樂(lè)的感知和體驗(yàn)
D.對(duì)藝術(shù)的感知和體驗(yàn)
最新試題
某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成,在成人看來(lái)就像紙上胡涂亂畫,屬于()
中班的折紙課題多是用()進(jìn)行有簡(jiǎn)單的平面折疊。
下列哪一個(gè)不屬于美術(shù)欣賞活動(dòng)的方法()
下列不屬于音樂(lè)活動(dòng)有效示范特征的是()
在旋律方面,()兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
下列不屬于學(xué)前兒童音樂(lè)教育運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)法常用的方式的是()
下列不屬于幼兒園音樂(lè)欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是()
為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是()
根據(jù)正常兒童在其成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期中的能力來(lái)編排課程的順序叫做()
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是()