“有效教學”是美的，美的教學需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）

盡管學生之間存在著各種各樣的差異，教師在教學設計時還是應該以統(tǒng)一要求為主，因為無法照顧到每個學生的需要。（）

以下哪些方法可以評價學生的學習起點能力（）

自主學習型教學活動的核心是教師指導學生主動、自覺、獨立地學習。（）

實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）

教學設計的出發(fā)點是教師要教什么和怎么教。（）

課堂問題行為管理中使用獎勵策略時應注意的事項包括（）

n+n集體（團體）教學反思把教師的教學、學習和研究整合起來，真正使教師的反思活動成為引起社會關注影響的過程。（）

直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）

順向教學設計把教材看作是唯一的教學資源，而逆向教學設計則把教材看作是教學的資源之一。（）