A.建立聽課制度
B.聽取學(xué)員意見
C.薪酬管理
D.聘任管理
E.考核與鑒定
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A.被測試群體分?jǐn)?shù)的總和
B.被測試群體的總?cè)藬?shù)
C.被測試群體的男女比例
D.測試題目的數(shù)量
E.被測試群體的最高分和最低分
A.教學(xué)目的的決定性
B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C.教學(xué)對象的可受性
D.教學(xué)方法的適應(yīng)性
E.教學(xué)活動的訓(xùn)練性
A.明確目標(biāo)
B.吃透標(biāo)準(zhǔn)
C.摸準(zhǔn)需求
D.吃透學(xué)員
A.形成性評估法
B.縱向評估法
C.終結(jié)性評估法
D.全方位評估法
A.鑒賞能力
B.鑒別能力
C.鑒定能力
D.識別能力
最新試題
對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
不具有組織特性的有()。
勞動經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。