單項選擇題在導(dǎo)師計劃功能中,指導(dǎo)者對被指導(dǎo)者的工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在這個必要時可以作為一個緩沖帶的功能是()

A、友誼功能
B、保護功能
C、心理輔導(dǎo)功能
D、提攜功能


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題()是實施導(dǎo)師制的最大受益者。

A、被指導(dǎo)者層面
B、導(dǎo)師層面
C、組織層面
D、社會層面

2.單項選擇題根據(jù)年齡、地位的差異性,可將導(dǎo)師制的類型分為()

A、正式導(dǎo)師制和非正式導(dǎo)師制
B、異輩指導(dǎo)關(guān)系和同輩指導(dǎo)關(guān)系
C、一對一,一對多和多對多的指導(dǎo)關(guān)系
D、固定指導(dǎo)關(guān)系和臨時指導(dǎo)關(guān)系

5.單項選擇題員工職務(wù)等級由低級到高級提升的職業(yè)生涯階梯發(fā)展方向是()

A、縱向發(fā)展
B、橫向發(fā)展
C、向核心方向發(fā)展
D、向周邊方向發(fā)展

最新試題

“千里之行,始于足下。”這句話告訴我們,理想的實現(xiàn)()①需要我們從小事做起②要腳踏實地地努力③只要制訂人生計劃就行④只要有強烈的熱情就行

題型:單項選擇題

從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

題型:單項選擇題

中職畢業(yè)生求職的途徑有()①實習(xí)就業(yè)②參加招聘會③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職

題型:單項選擇題

中職生求職,不可避免地會遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是()①正視自我,從實際出發(fā),處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系②敢于競爭,保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄,遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難,遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因

題型:單項選擇題

人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個階段都是前一個階段的延續(xù),也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點。

題型:單項選擇題

每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。

題型:單項選擇題

小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢,選擇比較適合自己的文秘專業(yè),準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法,體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的()特點。

題型:單項選擇題

社會理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。

題型:單項選擇題

下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是()。

題型:單項選擇題

與其他同齡人相比,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于()。

題型:單項選擇題