我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……。”

對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。

以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。