教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。

現(xiàn)代中小學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特點有（）等。

教師的（）是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運用原有知識、經(jīng)驗開展教學(xué)的一種知識類型。

（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認識。

學(xué)校教育活動觀具有的特征有（）。