現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。

教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。

課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。

教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會發(fā)展和學(xué)生變化的要求。

改進教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。