最新試題
（）是指對有關學校教育活動及其相互關系特征的本質認識，它具有指導、構建學校教育實踐的重要價值。
現代小學教師的知識結構是（）。
適合于小學的教學模式主要有個別化教學、小班化教學、討論式教學、情境教學等。
教師要當好學習的指導者，需要（）。
教師教育教學過程中，出發(fā)立場是“從教出發(fā)”。
