單項選擇題課程知識主要是由課程專家在課堂之外,用他們認為是最好的方法為教師的實施而創(chuàng)造的,這一觀點屬于課程實施的()
A.忠實取向
B.相互適應取向
C.創(chuàng)生取向
D.實踐取向
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1.單項選擇題把某項課程變革計劃付諸實施的具體過程稱為()
A.課程變革
B.課程實施
C.課程計劃
D.課程采用
2.單項選擇題在學科本位綜合課程中,“能夠涵蓋整個知識領域的課程整體”指的是()
A.融合課程
B.廣域課程
C.相關課程
D.綜合課程
3.單項選擇題“參觀動物園并討論哪兒有趣的事情”這一課程目標屬于()
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
4.單項選擇題奧蘇伯爾提出的教學策略是()
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.程序教學
C.最近發(fā)展區(qū)
D.先行組織者
5.單項選擇題程序教學設計的關鍵因素是()
A.程序教材的編制和教學機器的使用
B.程序教材的編制和教學范例的使用
C.教學范例的編制和先行概念的使用
D.即時強化的策略和教學機器的使用
最新試題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內容?()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質特點是()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題