問答題簡(jiǎn)述17-18世紀(jì)法國教育概況。
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1.單項(xiàng)選擇題下面哪一項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的陳述是錯(cuò)誤的()
A、它的代表人物是梅伊曼和拉伊
B、產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的德國
C、是實(shí)用主義教育學(xué)說的主要理論資源之一
D、通過觀察、調(diào)查、計(jì)算、測(cè)量和統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行教育研究
2.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)教學(xué)法分為四種類型,分別是:生產(chǎn)者的設(shè)計(jì)、消費(fèi)者的設(shè)計(jì)、()和練習(xí)的設(shè)計(jì)。
A.欣賞的設(shè)計(jì)
B.問題的設(shè)計(jì)
C.集體的設(shè)計(jì)
D.生活的設(shè)計(jì)
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()的出臺(tái),標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題