A.知識(shí)與技能目標(biāo)
B.過程與方法目標(biāo)
C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
D.認(rèn)識(shí)與實(shí)踐目標(biāo)
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A.先行組織者策略
B.問題教學(xué)策略
C.傳輸教學(xué)內(nèi)容的策略
D.因材施教策略
A.驗(yàn)證概念
B.識(shí)別概念
C.形成概念
D.分析思維
A.廣度
B.準(zhǔn)確度
C.效度
D.難度
A.既不拒絕也不答應(yīng)，看這位家長(zhǎng)接下來的反應(yīng)
B.立即拒絕這位家長(zhǎng)的要求，并表示只有明明的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，自己才有可能多照顧他
C.給這位家長(zhǎng)講明道理，說明自己安排座位的理由，并獲得家長(zhǎng)的配合
D.為了自己以后在學(xué)校的發(fā)展，答應(yīng)這位家長(zhǎng)的要求
A.教學(xué)對(duì)象
B.教學(xué)目標(biāo)
C.經(jīng)濟(jì)條件
D.媒體的技術(shù)
最新試題
小麗平時(shí)五分鐘能做10道數(shù)學(xué)題，但在小組比賽時(shí)，小麗五分鐘做了14道數(shù)學(xué)題。群體對(duì)個(gè)體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。
以下對(duì)各教育家相關(guān)的介紹中，正確的是（）。
開設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是（）的中心和首要問題。
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)倡導(dǎo)（）。
核心素養(yǎng)的科學(xué)精神不包括（）。
小光小的時(shí)候長(zhǎng)過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對(duì)去醫(yī)院補(bǔ)牙的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。
諺語“一日之計(jì)在于晨”是因?yàn)椴皇埽ǎ┑母蓴_。
在我國(guó)全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成中，使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生良好的品德，養(yǎng)成文明的習(xí)慣屬于（）的內(nèi)容。
記筆記時(shí)，章與章，節(jié)與節(jié)之間，重要的標(biāo)題與其他詞句之間都留出一定的空行，以便日后查閱時(shí)一目了然，這體現(xiàn)了知覺選擇性中的（）。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。