問(wèn)答題教師專業(yè)化的具體特征有哪些？
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3.問(wèn)答題什么是“教師專業(yè)化”？
4.單項(xiàng)選擇題小學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)科研是（）。
A.可行的，是提高教學(xué)能力的有效途徑
B.有意義的，但對(duì)教學(xué)能力沒(méi)有提高
C.沒(méi)有必要，小學(xué)教師的主要職責(zé)是教好學(xué)生
D.當(dāng)今教育界所不提倡的
5.單項(xiàng)選擇題“多一把評(píng)價(jià)的尺子，就多出一批人才。”這句話的意思是，教師必須具有（）。
A.一元化的人才觀
B.以智育為核心的人才觀
C.多元化的人才觀
D.以德育為核心的人才觀
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現(xiàn)代小學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
題型：判斷題
國(guó)家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國(guó)關(guān)于教師的基本制度。（）
題型：判斷題
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師也是凡人，教書就是為了謀生。
題型：判斷題
團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師較少與學(xué)生接觸、從身體距離上遠(yuǎn)離學(xué)生，不理睬學(xué)生，給學(xué)生取貶損性稱呼、外號(hào)，這些都是性格解體的標(biāo)志。
題型：判斷題
教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
題型：判斷題
說(shuō)明少年兒童精神世界的可塑性古語(yǔ)的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題