A.可行的,是提高教學能力的有效途徑 B.有意義的,但對教學能力沒有提高 C.沒有必要,小學教師的主要職責是教好學生 D.當今教育界所不提倡的
A.一元化的人才觀 B.以智育為核心的人才觀 C.多元化的人才觀 D.以德育為核心的人才觀
A.了解學生 B.尊重學生 C.喜歡學生 D.懲罰學生