在素質(zhì)教育實(shí)施過程中，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普及意識，淡化教育中的（）意識。

在普通中小學(xué)教育的各個組成部分中，（）集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì)，在學(xué)生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。

各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)屬于教育目的的第三個層次。

關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù)，下列選項中不正確的是（）。

“雙減”政策的落實(shí)體現(xiàn)了教育目的對學(xué)校教育行為具有（）。

孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。

下列屬于社會本位論的教育家是（）。

關(guān)于五育的關(guān)系，以下表述不正確的是（）。

有教育者提出：“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求?！毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點(diǎn)一致的是（）。

下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀？（）