填空題霍恩斯坦將教學目標分為()、()、()和()
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2.單項選擇題霍恩斯坦將教學目標分類理論中層次為概念化-理解-應用-評價-綜合的領域是()
A.認知領域
B.情感領域
C.動作技能領域
D.行為領域
3.單項選擇題下列哪項不是教學目標的功能?()
A、導向功能
B、中介功能
C、測度功能
D、約束功能
4.問答題以學為中心的教學模式
最新試題
規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應該包括哪幾個要素?()
題型:多項選擇題
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為()兩個等級。
題型:多項選擇題
在線視頻課程中,()以視頻等教學資源為主要載體。
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分析學習者的心理特征因素,可以從學習者的()等方面入手。
題型:多項選擇題
對于當前所學的新概念新命題新知識(新觀念)來說,有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系,這三種關系是()
題型:多項選擇題
在對教師能力結構模型中,關于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是()
題型:多項選擇題
奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時,它的結構變量包括()
題型:多項選擇題
在當今的網(wǎng)絡社會中,發(fā)生變化的學習領域包括()
題型:多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容?()
題型:多項選擇題
教學設計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎。
題型:多項選擇題