行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。

個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對(duì)突如其來的變化，還沒有意識(shí)到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的（）

長時(shí)間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）

青春期的心理發(fā)展包括（）。

腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在（）

凡事總寄希望于他人，若要自己單獨(dú)面對(duì)，總有畏難情緒，非做不可的時(shí)候，只是敷衍了事，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生中的（）。

學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。

簡述簡便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。

男性性生理發(fā)育開始的時(shí)間大約在（）

青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機(jī)能發(fā)育和（）等幾個(gè)方面。