單項選擇題班集體成員在活動中接受了集體的潛移默化的影響，自覺或不自覺地產(chǎn)生了與集體要求相一致的態(tài)度與行為，這是（）
A、凝聚效應
B、驅(qū)動效應
C、同化效應
D、首因效應
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1.單項選擇題形成獨生子女不良個性特點的原因不包括（）
A、沒有與同胞兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗
B、缺乏與同齡人相處過程中的逆境鍛煉
C、在家庭中缺乏模仿的伙伴
D、在家庭中缺乏必要的教育條件
2.單項選擇題父母與孩子的關(guān)系比較疏遠，孩子常感到自己不被理解，在家里沒有地位，類似情況屬于（）父母教養(yǎng)方式。
A、民主型
B、溺愛型
C、專制型
D、忽視型
3.單項選擇題預防網(wǎng)絡成癮的最好方法是（）
A.加強正面引導
B.形成對互聯(lián)網(wǎng)的正確認識
C.提高青少年自身綜合素質(zhì)
D.認知——行為療法
4.單項選擇題一位活潑、率真的中學生，人們往往會認為他誠實、善良、富有創(chuàng)造性，這是指（）
A.首因效應
B.暈輪效應
C.社會刻板印象
5.單項選擇題進入中學以后，師生交往形成了一些新的特點，除（）之外。
A、是民主、平等的
B、學生對教師的服從和信任程度提高
C、教師是建立良好師生關(guān)系的主導者
D、學生對教師的服從和信任程度降低
最新試題
第一屆國際心理衛(wèi)生大會于（）年在華盛頓召開。
題型：填空題
下列選項中屬于學校心理輔導目的的是（）。
題型：多項選擇題
凡事總寄希望于他人，若要自己單獨面對，總有畏難情緒，非做不可的時候，只是敷衍了事，這屬于不良個性衛(wèi)生中的（）。
題型：單項選擇題
在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認識自己并主動塑造自己。這是（）
題型：單項選擇題
一個人面對挫折情景的反應收到情景的性質(zhì)與特點，（）、能力、個性及有關(guān)知識等因素的制約。
題型：填空題
簡述厭倦情緒的輔導要點。
題型：問答題
學習中預習的作用表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
簡述健康個性的標準。
題型：問答題
“自主訓練法”是德國柏林大學教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。
題型：填空題
心理評估的內(nèi)容不僅包括個體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。
題型：填空題