單項選擇題“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。
A.霍爾
B.華生
C.高爾基
D.格塞爾
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1.單項選擇題英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。
A.外鑠論的觀點
B.內(nèi)發(fā)論的觀點
C.多因素論的觀點
D.反映論的觀點
2.單項選擇題個體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化，這體現(xiàn)為身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
3.單項選擇題教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。
A.學(xué)生只有機械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
4.單項選擇題個體身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律。心理的發(fā)展總是從機械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維等，這是指個體身心發(fā)展規(guī)律的（）
A.差異性
B.階段性
C.順序性
D.不平衡性
5.單項選擇題下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是（）
A.洛克
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
最新試題
“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！?/p>
題型：判斷題
如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大發(fā)展空間。
題型：判斷題
小學(xué)生在觀察時常會注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。
題型：判斷題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。
題型：判斷題
學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型：判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型：判斷題
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。
題型：判斷題
簡述成熟對個體身心發(fā)展的意義。
題型：問答題
智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的。
題型：判斷題