德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

德育的主要原則有哪些？

根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

簡述德育的具體任務。

簡述德育的重要意義。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。