簡述德育的具體任務(wù)。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對(duì)道德行為的研究。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

德育過程是一個(gè)長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

德育的主要原則有哪些？

社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

道德兩難問題只能用于測(cè)量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。

“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。