A.X理論
B.Y理論
C.X-Y理論
D.超Y理論
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A.個(gè)體開(kāi)發(fā)
B.群體開(kāi)發(fā)
C.社會(huì)開(kāi)發(fā)
D.區(qū)域開(kāi)發(fā)
A.前瞻性
B.服務(wù)性
C.彈性
D.動(dòng)態(tài)性
A.戰(zhàn)略性
B.動(dòng)態(tài)性
C.關(guān)鍵性
D.匹配性
A.生成過(guò)程的時(shí)代性
B.人力資源的社會(huì)性
C.開(kāi)發(fā)過(guò)程的持續(xù)性
D.使用開(kāi)發(fā)的再生性
A.一致性原則
B.可行性原則
C.考核方法多樣化原則
D.及時(shí)反饋原則
最新試題
在進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)，與主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的員工往往被認(rèn)為具有較強(qiáng)的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”。
信度指的是（）
根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。
在實(shí)施人力資源規(guī)劃同時(shí)，要進(jìn)行定期與不定期的（）。
通過(guò)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開(kāi)發(fā)與管理同人事管理之間的27個(gè)不同點(diǎn)，使現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論初步形成的是（）。
在行為科學(xué)發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時(shí)的理論有（）。
360度考核只有在那些開(kāi)放程度高、員工參與意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。
脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。
再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
敏感性原則又稱為（）。