A、溝通必須要有兩個(gè)以上的人參加
B、信息傳遞給對(duì)方就算是溝通的實(shí)現(xiàn),理解與否并不重要
C、語言和文字是溝通的常用手段,但不是全部
D、對(duì)于獨(dú)立工作和生活的人而言,溝通并不重要
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A、在一些場(chǎng)合,有別人在場(chǎng)或與別人一起工作,工作效率會(huì)有明顯地提高
B、當(dāng)一個(gè)人工作時(shí),其他人也在一旁作同樣的工作
C、當(dāng)一個(gè)人工作時(shí),有一個(gè)或若干旁觀者在一旁觀察他的行為
D、當(dāng)一個(gè)人工作時(shí),別人在場(chǎng)作同樣的工作,工作效率會(huì)降低
A、潛在績(jī)效
B、個(gè)體績(jī)效
C、群體績(jī)效
D、個(gè)體產(chǎn)出
A、群體的潛在績(jī)效
B、群體互動(dòng)的收益群體
C、互動(dòng)的損失群體成員
D、共同的規(guī)范
A、理智討論
B、懷柔政策
C、鐵腕政策
D、開除政策
A、組織外部的影響
B、整體戰(zhàn)略
C、職權(quán)結(jié)構(gòu)
D、組織規(guī)范
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人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是()
在決策制定過程中,評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后?()
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領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來界定。
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以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()