教師對幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對幼兒游戲的（）。

在幼兒表演游戲的評價(jià)中，要注重幼兒自主性和（）的評價(jià)。

游戲活動是（）的一部分。

中班幼兒表演游戲的（）性差，需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。

教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的（）。

幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。

教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。

關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說，早期的游戲觀有（）。