A、情感耗竭
B、玩世不恭
C、成就感低落
D、苦悶、煩惱增多
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A、合理組織工作職責(zé),做到邏輯清晰
B、清楚陳述每一項職責(zé),做到表達準確
C、抓住次要職責(zé),表達不需要太清晰
D、盡量避免使用過多的專業(yè)技術(shù)性過強的術(shù)語
A、技能因素
B、激勵因素
C、環(huán)境因素
D、關(guān)系因素
A、技能因素
B、激勵因素
C、環(huán)境因素
D、機會因素
A、人際沖突
B、內(nèi)心沖突
C、組織內(nèi)沖突
D、組織與外部的沖突
A、高度的自信
B、堅定的意志
C、遠大的目標(biāo)
D、強烈的愿望
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最新試題
目標(biāo)管理又稱為成果管理,俗稱責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
"績效"的英文單詞是"performance",這個詞在英文中的本意是()
專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點,不包括()
職業(yè)價值觀是人們在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種()
中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強的工程師中提拔起來的,很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在哪些問題()
認知能力測驗由()個部分組成
編碼是指信息以相應(yīng)的()或者其他形式表達出來的過程
績效評價誤差的類型有哪些方面()答案:AB
很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題,你認為哪個不可能發(fā)生?()
直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點是:()