填空題反思課程研究的整個歷史進(jìn)程，獲得的基本結(jié)論是：課程研究的價值取向由對“（）”的追求逐漸轉(zhuǎn)向“實踐興趣”，最終指向于“解放興趣”。課程研究的基本課題由“課程開發(fā)”——探討課程開發(fā)的規(guī)律、（），逐漸轉(zhuǎn)向“課程理解”——把課程作為一種“文本”來解讀其內(nèi)蘊(yùn)的意義。
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