問答題簡答造成教師職業(yè)倦怠的因素。
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3.單項選擇題教師對自己進(jìn)行生涯設(shè)計（）。
A.只能在開始工作時
B．在有了成功的愿望后
C．在快要退休時
D．在發(fā)展過程中隨時可以
4.單項選擇題在教師的培養(yǎng)體制中，所謂非定向型培養(yǎng)是指（）。
A．不設(shè)專業(yè)不分科
B．非師范學(xué)校培養(yǎng)
C．不確定發(fā)展方向
D．不事先聯(lián)系工作單位
5.單項選擇題對兩個需要都想得到滿足時，使人因迫于情勢，不能兩者得兼，從而在心理上產(chǎn)生難于取舍的沖突情境是（）。
A．雙趨沖突
B．雙避沖突
C．趨避沖突
D．正負(fù)沖突
最新試題
教師教育教學(xué)過程中，出發(fā)立場是“從教出發(fā)”。
題型：判斷題
新型教師觀提倡（）。
題型：多項選擇題
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
題型：判斷題
課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。
題型：判斷題
說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。
題型：多項選擇題
（）是教師教學(xué)經(jīng)驗的積累，是指教師在實現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關(guān)的知識。
題型：單項選擇題
改進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。
題型：多項選擇題
教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看學(xué)生，從各個角度來評價學(xué)生，即教師必須具有多元化的（）。
題型：單項選擇題
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。
題型：多項選擇題
教師教育觀念如何更新？
題型：問答題