A.不設專業(yè)不分科 B.非師范學校培養(yǎng) C.不確定發(fā)展方向 D.不事先聯(lián)系工作單位
A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.正負沖突
A.可行的,是提高教學能力的有效途徑 B.有意義的,但對教學能力沒有提高 C.沒有必要,小學教師的主要職責是教好學生 D.當今教育界所不提倡的