一個教師，只要做好教書的職責(zé)，對于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?，對他的生活、成長沒有什么重要作用。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。

教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。

基礎(chǔ)教育的價值觀包括（）。

（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識。