嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。

教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。

教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。

教師對教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達(dá)理解透徹，融會貫通。

學(xué)校教育活動觀具有的特征有（）。

教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看學(xué)生，從各個角度來評價學(xué)生，即教師必須具有多元化的（）。

現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。

基礎(chǔ)教育的價值觀包括（）。

適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。

教師教育觀念如何更新？