2005年5月3日《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，儒家思想深入人心，深刻影響兩岸的風(fēng)土人情、行為方式和道德取向。同說(shuō)漢語(yǔ)，同寫漢字。讀一本歷史，撫—張古琴，文化像氧氣，融化在血液中……。13億加2300萬(wàn)人口共同植根于此，使我們精神上融為—體而不可分割，上述材料表明（）
①．兩岸人民有著共同的文化認(rèn)同感和歸屬感
②．愛(ài)國(guó)就必然愛(ài)社會(huì)主義
③．中華文化是聯(lián)結(jié)兩岸人民的精神紐帶
④．民族精神是中華傳統(tǒng)文化的核心和精髓
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
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A.文學(xué)作品是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志
B.文字是文化的基本載體，記載了社會(huì)發(fā)展的歷史軌跡
C.史書典籍是中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相承的重要見(jiàn)證
D.史書典籍有助于豐富中華民族的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族凝聚力
下圖呈現(xiàn)了漢字“母”的歷史演變過(guò)程。這一過(guò)程啟示我們（）
①文化的形成離不開(kāi)人類的生活
②漢字的發(fā)展是一脈相承的
③漢字是中華文化傳承的載體
④中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)得益于漢字的延續(xù)
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
除了嶺南文化，我國(guó)還有滇黔文化、吳越文化、齊魯文化等各具特色的區(qū)域文化。形成我國(guó)不同區(qū)域文化的原因有（）
①受歷史、地理等因素的影響
②不同區(qū)域的文化各具特色
③經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同
④不同區(qū)域的文化長(zhǎng)期相互交流、借鑒、吸收
A.①②
B.③④
C.①③
D.①③④
全球首部3D平面電視劇《吳承恩與西游記》開(kāi)播，該劇從藝術(shù)的角度講述了《西游記》這一中國(guó)古典文學(xué)杰出代表的創(chuàng)作過(guò)程。下列對(duì)中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的理解，正確的是（）
①有悠久的歷史和豐富而絢麗的內(nèi)涵
②有著鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格
③在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要地位
④展示了中華民族的精神向往和美好追求
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
第27屆國(guó)際孔子文化節(jié)于2010年9月在曲阜舉行，國(guó)際孔子文化節(jié)是為了紀(jì)念中國(guó)古代偉大的教育家、思想家孔子而舉辦的大型節(jié)慶活動(dòng)，舉辦孔子文化節(jié)的意義在于（）
①展示中華文化的博大精深
②把儒家文化作為當(dāng)今時(shí)代的主流意識(shí)
③發(fā)揮文化凝聚力的作用，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
④促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
最新試題
結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際，就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。
結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請(qǐng)為廣大青少年提出合理化建議。
結(jié)合材料，運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析“搏二兔，不得一兔”的價(jià)值選擇的正確性。
結(jié)合材料一，分析說(shuō)明我國(guó)古代瓷器藝術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)的中華文化的特征。
結(jié)合材料，談?wù)勗诮?jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下，如何增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。
結(jié)合材料說(shuō)明屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文化意義。
材料一蘊(yùn)含了什么文化信息？
結(jié)合材料二，用“中華文化包容性”的知識(shí)，分析我們應(yīng)怎樣樹立文化自信？
中醫(yī)文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，但由于中西方醫(yī)學(xué)及文化背景的差異使得中醫(yī)藥學(xué)科很難被國(guó)際社會(huì)理解和接受。請(qǐng)你從文化傳播的角度，就中醫(yī)文化如何推動(dòng)中醫(yī)藥學(xué)科走向世界提出具體可行的建議。