多項選擇題重度社會功能受損者的表現是()。
A、不能參加工作學習
B、無法擺脫精神痛苦
C、回避不太必要的社會交往
D、回避某些必要的社會交往
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1.多項選擇題一般心理問題的特點是()。
A、近期發(fā)生的
B、內容未泛化
C、反應強度不強烈
D、人格無明顯異常
2.多項選擇題心理咨詢師對初診資料的評價注重求助者的學習行為()。
A、對情緒的改善作用
B、對思維的改善作用
C、對疾病的治療作用
D、對功能的改善作用
3.多項選擇題經典精神分析理論認為,()屬于本我的特征。
A.追求生物本能欲望
B.遵循快樂原則
C.要求毫無約束地尋求肉體快感
D.履行適應環(huán)境和個體保存的功能
4.多項選擇題()屬于咨詢師咨詢目標限制的內涵
A、咨詢目標的確定不是任意的
B、咨詢目標應鎖定求助者的心理問題
C、應該明確咨詢的預期效果
D、應該靈活掌握咨詢目標
5.多項選擇題編制操作測驗的原則包括()。
A、制訂評分標準,確定計分方法
B、盡量選擇真實性程度較高的項目
C、指導語要簡明扼要
D、明確所要測量的目標,并將其操作化
最新試題
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
題型:單項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
題型:多項選擇題
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
題型:多項選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
題型:多項選擇題
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
題型:多項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
題型:單項選擇題
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
題型:單項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現有()。
題型:多項選擇題