A、工作行為
B、工作能力
C、工作態(tài)度
D、工作風(fēng)格
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A、雙因素理論
B、保健理論
C、激勵(lì)理論
D、XY理論
A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、懲罰
D、忽視
A、勞動價(jià)值
B、崗位承擔(dān)者的貢獻(xiàn)
C、工資報(bào)酬
D、設(shè)備
E、工作人員的年齡
A、語言方面的挑戰(zhàn)
B、文化差異帶來的挑戰(zhàn)
C、法律條款方面的挑戰(zhàn)
D、技術(shù)發(fā)展程度不同帶來的挑戰(zhàn)
E、男女性別差異的挑戰(zhàn)
A、互惠互利原則
B、平等原則
C、自愿原則
D、協(xié)商一致原則
E、合法原則
最新試題
下面關(guān)于人力資源部與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系的描述中錯(cuò)誤的是:()
人力資源領(lǐng)導(dǎo)變革的關(guān)鍵是:()
參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議的參會要點(diǎn)包括()
把人當(dāng)作資源進(jìn)行管理帶來的直接后果是:()
對收集到的文獻(xiàn)資料、經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,以得出一般性的結(jié)論、總結(jié)規(guī)律并進(jìn)行趨勢外推,可運(yùn)用()
數(shù)據(jù)庫可以分為()類型。
下面有關(guān)培訓(xùn)的描述中錯(cuò)誤的是: ()
科研設(shè)計(jì)一般包括()類型。
表率作用包括()
我國的科學(xué)教育與國外相比存在著一定的差距,我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)的方面為()