A.系主任的帶頭作用 B.學科帶頭人的動態(tài)激勵作用 C.各級領導及相關職能部門的示范作用 D.反面案例的懲戒作用
A.積極為教職工、科研人員外出學術研討創(chuàng)造條件 B.為外出人員提供必要的物質保障 C.做好參加活動歸來后的信息反饋 D.積極獲取外部的學術活動信息,及時發(fā)布,并有意識地組織人員參加
A.加強對科學技術性質的理解 B.在科學方法方面應該進一步拓寬 C.加強技術教育 D.加強對科學技術應用能力的培養(yǎng)