對于群體極化效應，應當（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）