A.不注意應(yīng)聘相應(yīng)職位郵件及其附件的命名
B.破壞既有的簡(jiǎn)歷排版
C.超大附件等不以HR為本的附件發(fā)送方式
D.發(fā)送快捷方式
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A.真實(shí)的基礎(chǔ)上優(yōu)化簡(jiǎn)歷內(nèi)容
B.時(shí)刻圍繞職業(yè)勝任
C.運(yùn)用不落俗套的語(yǔ)言，打造獨(dú)一無(wú)二
D.運(yùn)用職業(yè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，打磨經(jīng)歷
A.負(fù)責(zé)組織某活動(dòng)中的舞臺(tái)大型誦讀活動(dòng)
B.受委托，擔(dān)任新年晚會(huì)主持
C.全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃用票方案謀劃、執(zhí)行
D.參加某志愿者服務(wù)項(xiàng)目
A.職業(yè)探索，確定目標(biāo)職業(yè)，并了解職業(yè)勝任
B.分析自我與目標(biāo)職業(yè)匹配的職業(yè)勝任
C.將職業(yè)勝任具體化
D.思考支撐職業(yè)勝任的成就事件
A.雇主在招聘時(shí)，最關(guān)注求職者的職業(yè)能力
B.做好求職的前提是進(jìn)行職業(yè)探索，找準(zhǔn)職業(yè)定位、儲(chǔ)備職業(yè)勝任
C.對(duì)職業(yè)不了解、缺乏實(shí)踐，是造成大學(xué)生求職困難的主因
D.世界上沒(méi)有找不到的工作，只有找不到工作的人
A.考慮受眾，設(shè)計(jì)演講表達(dá)的主題（主線(xiàn)）
B.運(yùn)用“三的法則”建構(gòu)演講模塊
C.運(yùn)用創(chuàng)新思維，有吸引力地設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)、各演講模塊至結(jié)束的內(nèi)容
D.根據(jù)設(shè)計(jì)好的內(nèi)容，結(jié)合幻燈片制作原則思考呈現(xiàn)形式
最新試題
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來(lái)規(guī)劃。
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
職業(yè)的含義包括（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。