所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

在沙游治療過程中，（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。