下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

建構(gòu)孤獨癥兒童學前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當包括（）。

在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時，可以考慮（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

開始語言教學前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。