問(wèn)答題簡(jiǎn)述三種不同的特殊教育課程觀。
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最新試題
下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
開(kāi)始語(yǔ)言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問(wèn)“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。
題型：多項(xiàng)選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪些是行為塑造的維度（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。
題型：多項(xiàng)選擇題