多項選擇題學(xué)習(xí)需要分析中的學(xué)習(xí)狀況主要指學(xué)習(xí)者在知識()等方面的水平。

A、智力技能
B、體力技能
C、認知策略
D、情感態(tài)度


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1.多項選擇題教學(xué)寓言《南轅北轍》時,教師在新授前引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)學(xué)過的寓言,其目的描述不正確的是()

A、告訴學(xué)生目標
B、刺激對先前學(xué)習(xí)的回憶
C、增強記憶和促進遷移
D、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

最新試題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:單項選擇題

一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型:單項選擇題

在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()

題型:單項選擇題

陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。

題型:單項選擇題

相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

題型:判斷題

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:單項選擇題

就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:單項選擇題

CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。

題型:填空題