A.培養(yǎng)幼兒智能的發(fā)展
B.維護幼兒身心安全和衛(wèi)生
C.培養(yǎng)幼兒獨立生活和學習的能力
D.引導幼兒建立良好的溝通能力
你可能感興趣的試題
A.幼兒的性格
B.幼兒的認知能力
C.幼兒的行為特征
D.幼兒家長的態(tài)度
A.首先向家長指出孩子在幼兒園的不足,讓家長明白孩子并非十全十美
B.告訴家長他們的教育觀有問題,需要改進
C.向家長介紹別的孩子的長處,建議向他們學習
D.首先肯定孩子的優(yōu)點,再站在孩子的立場上來談論問題
最新試題
高老師在幼兒吃飯區(qū)設置了一個“黑花”規(guī)則.凡是飯沒吃完的小朋友,都將被貼一小黑花。高老師的做法()。
忠誠于人民教育事業(yè)。志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真輔導幼兒。這體現(xiàn)了新時期幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。
李老師平時與幼兒的接觸中,了解幼兒的方方面面,經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關注學前教育方面的最新動向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到()。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。
孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睆慕處煹慕嵌瓤矗@句話可以理解為()。
在幼兒手工課上,明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說:“你再動別人的東西,我就把你的手給捆上!”該老師的做法()。
趙老師是幼兒園里出了名的“厲害”老師,不但班里的學生害怕她,就是學生家長也都害怕她。每次有學生不聽話、搗亂,她不僅批評學生,還會把學生家長劈頭蓋臉地“批評”一頓,所以家長們都怕她家訪或開家長會。趙老師的做法()。
有些老師一上完自己的課,就收拾好東西回家去??蓮埨蠋煆牟贿@樣,即使課上完了,她依然會在辦公室備課、批改作業(yè)。這說明張老師可以做到()。
下列不屬于教師職業(yè)應有的行為是()。
教師的專業(yè)理想包括()。