“學(xué)為人師，行為世范”，體現(xiàn)了教師工作的（）。

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。

下列關(guān)于處理教師與學(xué)生的關(guān)系的說法，錯誤的一項是（）。

某校教師讓學(xué)生把“我要專心學(xué)習(xí)，提高成績”抄700遍，這種做法（）。

堅守高尚情操．知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公．這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內(nèi)容？（）

教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

忠誠于人民教育事業(yè)。志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導(dǎo)幼兒。這體現(xiàn)了新時期幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）。

“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對教師的具體要求。

陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。

在學(xué)校，教師之間要善于相互借鑒，共同提高。