趙老師在與同事相處時總是堅持多傾聽、少爭執(zhí)；多寬容、少計較；多贊美、少批評；多坦誠、少懷疑的原則。趙老師的做法（）。

教師有權(quán)依據(jù)自己的專業(yè)知識和能力從事與教學有關(guān)的工作，能自由做決定，不受他人干擾，這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)特點的（）。

教師的專業(yè)理想包括（）。

陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。

下列關(guān)于教師在教育活動中人際關(guān)系的處理，說法錯誤的一項是（）。

下列關(guān)于處理教師與學生的關(guān)系的說法，錯誤的一項是（）。

下列說法不正確的是（）。

教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

一位教師贊揚一位學習成績不好的學生的演出服裝很漂亮，并說：“我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。”這位教師的做法（）。

“己欲立而立人，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。