《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。

你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？

簡述小學(xué)班級活動的組成程序。

課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實。

請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。

讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。

下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）。

談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。

隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？