A.茅盾
B.巴金
C.郭沫若
D.魯迅
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A．《垂老別》
B．《離婚》
C．《聊齋志異》
D．《西游記》
A．《垂老別》
B．《紅樓夢(mèng)》
C．《聊齋志異》
D．《西游記》
A．拓展專業(yè)知識(shí)
B．發(fā)展專業(yè)能力
C．建立專業(yè)理想
D．注意個(gè)人形象
A．應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級(jí)各類教育
B．應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面
C．必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中
D．必須堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)地位
A．直言推理
B．類比推理
C．演繹推理
D．歸納推理
最新試題
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育？
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。