A.直線型思維障礙
B.自我中心型思維障礙
C.習(xí)慣性思維障礙
D.權(quán)威型思維障礙
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A.線型思維障礙
B.自我中心型思維障礙
C.習(xí)慣性思維障礙
D.權(quán)威型思維障礙
A.創(chuàng)新
B.創(chuàng)造
C.創(chuàng)新能力
D.獨(dú)創(chuàng)
A.創(chuàng)新
B.創(chuàng)造
C.創(chuàng)新能力
D.獨(dú)創(chuàng)
A.從個(gè)人層面來看,學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)組織中員工之間探討和對(duì)話的氛圍
B.從組織層面來看,學(xué)習(xí)型組織有利于鼓勵(lì)員工共同合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
C.從社會(huì)層面來看,學(xué)習(xí)型組織有助于建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng),并促使成員邁向共同愿景
D.從團(tuán)體層面來看,學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)了組織與環(huán)境相適應(yīng),有助于企業(yè)為社會(huì)、為廣大人民群眾服務(wù),盡到應(yīng)盡的責(zé)任,給人民帶來福音
A.愿景驅(qū)動(dòng)
B.由多個(gè)創(chuàng)造型團(tuán)隊(duì)組成
C.善于不斷學(xué)習(xí)
D.具有創(chuàng)造能量
最新試題
想象思維的類型有()。
制定企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的前提和依據(jù)是()。
企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)是()。
奧斯本檢核表法可以將提問歸納為:()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的方法有()。
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于()。
培訓(xùn)開發(fā)的需求分析是()。
企業(yè)員工規(guī)劃的設(shè)計(jì)必須滿足()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制中環(huán)境支持機(jī)制包括:()。
三種影響培訓(xùn)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是:()。