在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

記憶性學習任務的特點是（）。

分析教學對象主要是分析（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

根據(jù)心理學的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

教學設(shè)計的原則是（）。