頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>