A.學生的起始能力 B.學生的生活背景 C.學生的學習態(tài)度與興趣 D.學生的家庭背景 E.學生的年齡特征
A.學生對目標有意識 B.目標明確具體、數(shù)量適當 C.教師能夠理解目標 D.教學目標能夠回應教學過程 E.教學目標的評價是可操作的
A.以學生為主體 B.靈活性 C.可操作性 D.以教師為主導 E.創(chuàng)新性