自我教育能力主要由自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

試述德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過(guò)程。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

如何運(yùn)用榜樣示范法？

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

德育過(guò)程的基本規(guī)律是什么？