下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。